交通信号灯的解决方法小编来给你们介绍一下吧。
1对于培训师培训能力的问题，第一，可以通过培养他们的培训技能，包括文字、口头表述方面，但需要比较长的时间;第二，是培训一个已经有比较好的文字或口头表达能力的人员，全盘掌握渔场培训的事宜，可以由培训专员兼任。先对此人进行培训，
然后由此人去培训其他人，碰到疑难问题可以由此人找相关人员咨询及解决。因为这两种培训需要花的时间都差不多，但是后难度会更小点，因为培训是他的本职工作。当然培训后者也需要考虑其稳定性。第三，可以把相关人员培训作为此部门绩效考核的一个方面。
2.培训抓关键点及难点: 公司的作业指导书，对于交通信号灯的生产工艺、检验、技术、包装的表述已经很清晰，然而工作人员却很难掌握，一个原因是因为培训方法的问题，另一方面是因为很多无法测量的标准需要时间和经验去积累，比如靠摸，看，
嗅，听。但是这些经验性的东西如果沟通技巧到位是可以缩短掌握的时间的。员工只要抓住了关键点和难点，可以很快熟悉自己的工作。因此在培训的时候注意拔丝抽茧，抓住关键很重要。比如焊点好坏判定，光靠现场的授课，学员是绝对掌握不了方法的，我们需要制作焊点不良的样品或者多拍几张清晰的图片，授课时结合实物或者图片，员工就很容易理解，然后在平时工作中，找出几个不良品，让员工自己描述不良地方及原因，加深理解。所以需要找出关键点和并且描述到位，在培训的沟通技巧上下工夫。
3.制定工作人员的岗位技能的等级，根据等级定工资，有物质的刺激，员工会比较用心去听课，而老员工也可以采取理论知识考核及现场操作考核确定其等级(通过渔场询问相关人员，主管人员认为培训无效果主要是员工心态问题，后与其确认是因为工资无刺激性，员工不勤力)。工资等级可以按老员工的状况进行制定，让老员工工资也有上升空间。改善培训环境，尽里不占用员工的休息时间。因为现场操作工同办公室职员不一样，平时上班比较辛苦，占用其休息时间肯定有所抱怨与抵触(当然可以调查一下情况，一般新员工因为求知欲比较强，是不在乎这些的)，另外多利用现场，成人逻辑记忆力较强，机械记忆力较弱，很多人对于理论性的东西听过就会忘记，有现场的实习指导给员工以感性上的认识，培训可以事半功倍。
以上就是小编给你们介绍的交通信号灯的解决方法的信息了，你们都了解了吗？